Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: университет (список заголовков)
17:30 

Литература по верхам и не очень

- Даешь фанфики на древнерусском! - Oh, God, yes!
Вот знаете, пришел новый учебный год, и вместе с ними - новый преподаватель английской литературы и, по совместительству, мой научрук. Вроде приятная, знающая женщина, которая поначалу вызвала у меня только положительные эмоции - ну и облегчение от того, что не дали черт знает кого. Но все же что-то в ней неуловимо мешало мне если не воспринять ее всерьез, то восхищаться ей так же, как это было у меня с предыдущим преподавателем. Ну не горят у меня после ее пар глаза ярким пламенем, хоть ты тресни. И вот наконец, по прошествии нескольких пар, я смогла внятно сформулировать для себя, что именно в ней меня не устраивает.
Прежде всего, надо сказать,что как литвед я довольно осторожно (чтобы не сказать пренебрежительно) отношусь к биографиям авторов. Я не считаю историю жизни автора чем-то безумно необходимым при изучении его творчества. Да, в плане общего образования и вообще "для себя" знать биографию, пожалуй, стоит - в конце концов, тут может сыграть элементарный фактор любопытства, ведь довольно интересно узнать, как сложилась жизнь того, кого ты любишь и кем восхищаешься. Это все так, но именно с точки зрения практических целей я не вижу в изучении биографии ровным счетом никакого смысла. Скорее наоборот, я вижу в этом прямой вред.
Дело в том, что существует некоторое ответвление литведения, которое называют "биографическим методом". То бишь, разбирая произведение, мы смотрим год его создания и сравниваем описанное в произведении с тем, что происходило в этот момент в жизни автора. И здесь мы вступаем на крайне зыбкую почву, ибо некоторые крайне непрофессиональные товарищи, очевидно, не имеющие никакого понятия о серьезном изучении чего бы то ни было, радостно пользуются возможностью и идут по ярко освещенному ложному следу. Они видят какие-то явные переживания в жизни автора и на основании этого начинают абсолютно бездумно притягивать содержание произведения и чувства, вкладываемые в него автором, к реально происходившим в его жизни событиям. И совершают огромную ошибку, о которой нас предупреждал еще Леру: начинают притягивать факты к своей выдуманной теории вместо того, чтобы строить эту самую теорию на основании фактов. Ужасное невежество и слонопотамство, должна сказать. Разумеется, в этом случае, выбрав легкий путь, они в принципе не способны прийти к правильным выводам.
Вся эта речь была к тому, чтобы повториться: в биографию влезать кроме как из кристально чистого любопытства я не люблю и не считаю нужным (разумеется, мы сейчас не говорим о каких-то эпохальных событиях, происходивших в истории того времени, и наложивших свой отпечаток на человека; иногда даже и реальные факты его личной жизни накладывают на него отпечаток, всякое бывает; я всего лишь призываю не сводить к этому все свои исследования, ведь нас интересует не сам человек - это мы оставим историкам, - а текст, им порожденный). И в этой связи при проведении лекций я считаю разумным довольно быстро пересказать биографию, не засиживаясь на ней по полтора часа, и быстрее перейти к сути дела - а именно к особой творческой манере автора.
Это ровно то, что делал наш предыдущий преподаватель, и то, что не слишком получается у нынешнего. Какой мне прок в том, чтобы узнать год рождения Форстера, но не узнать, как выделить его из ряда других писателей его времени? Раньше, выйдя из аудитории после пары, я могла объяснить, как отличить, допустим, графа Сарри от других поэтов его времени, чем удивительна и неповторима манера его письма. Сейчас, выходя из той же аудитории, я могу рассказать о семье Форстера, о его учебе, путешествиях и склонностях, но, если вы попросите меня объяснить его особенности как писателя, я только виновато разведу руками. И то же самое происходит на семинаре — мы вроде как обсуждаем произведение, но как-то в деталях, вырываем из контекста отдельные куски, не пытаясь увидеть картину в целом. И это ужасно. Какой я специалист, если помню имя лошади Вронского, но не могу объяснить особенности манеры письма Толстого в "Анне Карениной" в целом? Это означает, что целый мир автора, все его мысли, чаяния и идеи попросту прошли мимо меня. И это до безумия обидно и жаль.
И это означает, что придется много времени тратить на то, чтобы самой понять то, что мне даже не пытаются объяснить :nope:

@темы: университет, размышлизмы, невыносимая легкость бытия, в поисках совершенства

18:54 

- Даешь фанфики на древнерусском! - Oh, God, yes!
День 33: Кто-то, кто действительно ранил\обидел Вас.
Родные, разумеется. Так часто бывает, если подпускать слишком близко того, кого не следует.

День 34: Ваш гороскоп на сегодня. Он точен?
В первой половине дня вам предстоит иметь дело с какой-то неприятной особой; встреча надолго испортит настроение, если вы не отнесетесь к ней с юмором. Умение посмеяться над собой пригодится и на романтическом свидании, поскольку поможет избежать неловких ситуаций.

Старайтесь придерживаться разумного режима дня; из-за недосыпания, недостатка физической активности могут надолго испортиться настроение и самочувствие. Во второй половине дня желательно найти время для общения с членами семьи: откровенный разговор поможет положить конец недоразумениям.


Да как-то не особо подходит. У меня в первой половине дня был экзамен, но принимал его на редкость приятный мужчина, которого неприятной особой назвать язык уж никак не повернется. Настроение у меня в порядке, и была я не на романтическом свидании, а в кафе с друзьями.
Так что пока все как-то мимо.

@темы: безумные будни, размышлизмы, университет

17:16 

- Даешь фанфики на древнерусском! - Oh, God, yes!
День 30: 5 любимых женских имён и 5 любимых мужских имён.
Алиса, Анна, Александра, Нина, Евгения.
Алексей, Владислав, Ян, Станислав, Дмитрий.
День 31: Немного о Вашей социальной жизни за пределами Интернета.
Учусь в университете. Если кто-то вдруг еще не догадался, на литературоведа.
Хобби у меня меняются каждые месяц. Чем я только не страдала: минералогия, бисероплетение, история музыки, дельфины... Сейчас на очереди криптоанализ и еноты.
Иногда преподаю частным образом, иногда пишу статьи в интернет-издания.
День 32: Вы бы хотели выйти замуж\женится за того человека, кто богат и некрасив, либо тот, кто беден, но красив?
Я хотела бы выйти замуж за кого-нибудь с мозгами.

@темы: безумные будни, размышлизмы, университет

01:24 

Обычная история

- Даешь фанфики на древнерусском! - Oh, God, yes!
Итак, уже больше часа ночи, послезавтра у меня экзамен по зарубежной литературе, а я страдаю ерундой и не размениваюсь на изучение материала. Чудесно.
Вообще поразительное я существо. Если дать мне в руки книгу и оставить наедине с ней на определенный срок, то я вызубрю все от корки до корки без малейшего труда. И даже получу от этого удовольствие. Но если у меня есть другие возможности, то я не премину свернуть с проторенной тропинки и углубиться в ближайшие густые заросли.
Сегодня я наконец открыла учебник - внепрограммный, который сама же и купила, ибо лекции казались мне слишком скучными и на них я с чистой совестью читала Горина. Учебник хорош, я ничуть не прогадала. Интересно составлен, освещается большое количество важных вопросов. Но и это не смогло меня удержать. При первой же возможности я радостно сбежала страдать фигней.
И что со мной после этого не так?
Жутко болит голова. И спать, пожалуй, хочется. Даже если завтра произойдет чудо, и я соизволю заняться подготовкой к экзамену, я же все равно ничего не успею!
Спокойной, дорогая, это не повод не готовиться вовсе.
Или повод?
Стоп.
По-хорошему, надо бросить всю эту писанину и погрузиться в перипетии любовной трагедии Тристана и Изольды. Очень надо.
Все. У меня есть сила воли.
Не может же ее не быть вовсе.
Средневековая литература, я вся твоя.

@темы: лень, труды и дни, университет

14:35 

Катастрофически

- Даешь фанфики на древнерусском! - Oh, God, yes!
Мне катастрофически не хватает литературы.
Всего лишь три часа в неделю - то бишь две пары. Как с этим жить?
Не то чтобы я не любила лингвистику - отнюдь, я не испытываю к ней никакой неприязни (ну, разве что самую малость - если уж очень допечет), но она просто повсюду! Языкознание, фонетика, снова языкознание, снова фонетика. Потом идут иностранные языки. Я их обожаю, и они всем хороши - единственный, но огромный их недостаток состоит в том, что они не являются литературой.
Обидно, не так ли?
Ладно. Буду утешаться хотя бы тем, что философии у нас одна пара в неделю.
Но это же филфак, ребята!

@настроение: так себе

@темы: злободневное, университет

Mad_Professor

главная